卓越教师办公室支持所有教师-兼职教师到正教授-在教学中 & 学习优秀, 职业发展, 以及学术领导力, 通过面对面和在线编程, 一个强大的网站, 教师发展计划旨在对教师卓越和学生成功产生持续影响.
卓越教师办公室(OFE)通过各种教学和学习主题的教育和指导，促进教师在教学和学习方面的卓越表现, 发展项目, 并为寻求特定班级或学生支持的教师团体开发了专门服务. OFE为新老教师提供教学指导, 对每一个教师都是如此. OFE整合了大学支持所有学生成功的决心，通过努力将数据和基于证据的实践带给寻求推进教学的教师，以激励和满足学生的需求.
卓越教师办公室为教师提供教学和学习以外的支持:
- 支持研究和职业发展, 通过写作小组和工作坊, 这有助于教师学习系统和策略，以完成独立学者的艰苦工作. OFE还作为一个交流中心，指导教师参加许多项目, 办公室, 以及与OFE一起支持他们卓越的信息来源.
- 对学术带头人的支持, 从系主任到课程协调员，通过各种资源让我们更容易做好工作. 资源，如椅子挠痒文件, 教师招聘的最佳实践和椅子仪表板(在Tableau中)为领导者提供了信息, data, 和资源，可以帮助教师领导支持卓越的项目和教师.
卓越教师办公室是教务长办公室的一部分，位于教务长办公室一楼 斯普拉格图书馆.
执行董事
Dr. 艾米丽艾萨克斯, 写作研究系教授, 有长期的教学经验, 奖学金, 并在十大博彩推荐排名州立大学服务. Dr. 艾萨克发表 州立大学的写作:106大学的教学与管理.S. 综合性大学 (2018)和 交叉点:学术写作 与凯瑟琳·基奥汉(2017). 她发表了许多关于教学写作的文章, 在公立高等教育中编写程序, 以及高等教育的挑战.
教与学副主任
Dr. 凯瑟琳>》 Ph值.D. 罗格斯大学的英语授课. 她设计并教授了高中和低年级的文学, 人文学科, 以及写作课程, 并且有多种教学方式的经验. 她在MLA发表了关于学生参与的演讲, 并开发了开放教育资源，以减轻学生成功的经济障碍，同时也为学生的归属感服务.
项目协调人
产后Smith-Santos 在MTA房地产部门工作了7年之后，她于2023年1月加入了OFE, 最近的职位是设施管理管理员. 在大都会运输署工作之前, 达利拉在儿童援助下一代中心工作，支持这个纽约组织提供服务，帮助贫困儿童取得成功和茁壮成长. Ms. 史密斯-桑托斯获得了B.约翰·杰伊学院公共管理专业硕士.
教师开发人员
维拉Senina 是Ph值.D. 哥伦比亚大学斯拉夫研究专业候选人. 她的教学和学术研究跨越多个学科, 包括批判理论, 医学人文, 计算语言学, 第二语言习得. 维拉有多种教学方式的经验, 设计以学生为中心的创新课程, 组织关于包容性课程开发的会议小组和研讨会, 评估策略, 以及基于项目的体验式学习. 她在项目管理和员工发展方面也有顶级公司的行业经验.
Dr. 考特尼·格洛尔·克里明斯 是卓越教师办公室的教师开发人员，并担任办公室的兼职联络人. 她也是世界语言与文化学系的兼职教授, 她在那里教德语. 她的教学方法是基于合作，基于项目的学习. 她在面对面和在线课程中授课, 学生在小组学习中一起工作, 探索真实的数字资源, 并使用技术来学习语言. 考特尼有博士学位.D. 密歇根大学日耳曼语言文学专业.
Dr. 帕特丽夏米. Virella, 教育领导学系的助理教授, 已加入OFE担任AY24的教务长. Dr. Virella的研究重点是通过领导者的反应来实施股权导向的领导, 程序化的干预措施, 和准备. Dr. 维雷拉还研究了以公平为导向的危机领导力，研究学校领导者如何在不进一步伤害边缘化社区的情况下应对危机. 她试图回答研究问题，使学校领导转型和解放, 地区及政策.
研究生助教
哈贾尔Ismailzada 是办公室的研究生助理. 她目前正在攻读临床心理学硕士学位，并获得学校心理学认证. 她未来的目标是成为一名学校心理学家，并获得博士学位.D. 临床心理学硕士，主修神经心理学.